Байки студента - разгильдяя. Материаловедение 10/10

  (Как я получал свой первый зачёт)

    Одним из самых первых предметов, которые мы изучали на первом курсе в Вузе, стало Материаловедение.

    Не припомню, чтобы знание его потребовалось мне в последующей работе, хотя - вполне вероятно, в качестве общеобразовательного предмета - его основы не помешают никакому "технарю".

    В остальном же все эти "кубические гранецентрированные решётки","перлиты", "верхние бейниты", "деформационные наклёпы", "доэвтектические сплавы", "заэвтектоидная сталь" и прочая, и прочая - как были, так и остались для меня - навсегда уже, тёмным и непроходимым лесом.

   По счастью, в дальнейшем дороги мои, никогда не пролегали сквозь эти чащи.

   Поэтому, не вдаваясь в подробности, просто расскажу, как изучали мы этот предмет.

Помимо курса лекций, который был нам прочитан в течение одного семестра и забытых семинаров, сделали мы, как сейчас помнится ещё и - не то пять, не то семь лабораторных работ.

  Каюсь, подзапустил я их оформление и своевременную сдачу.

  А к тому дню, на который был назначено получение общего зачёта по предмету - подошёл, будучи неопытным первокурсником, даже не попытавшись защитить заранее - ни одну из этих, выполненных мною лабораторных работ.

  Должен сразу же сказать, что наш преподаватель, начитывавший лекции по материаловедению, а затем и принимавший зачёт по своему предмету, был достаточно пожилым очень спокойным, вежливым, уравновешенным и тактичным человеком. (К сожалению, его фамилия, имя и отчество давно уже стёрлись из моей памяти.)

И тем, кто защитил ранее лабораторные работы, сдав их по каждой теме, зачёт он ставил "автоматом", вообще ничего не спрашивая! Таких в группе было абсолютное большинство.

 Вдобавок, он допустил одну небольшую тактическую ошибку: не вызывая всех нас, к себе - поочерёдно.

  В итоге, практически все студенты нашей группы стояли возле его стола, окружив преподавателя со всех сторон, и одновременно протягивая ему свои зачётки.

  Лектор просматривал свой журнал по проведению лабораторных работ; проверял, что его записью зафиксирована их сдача, по каждой работе. Затем он просто вписывал слово "зачтено" в зачётку соответствующего студента, и делал итоговую отметку в своём журнале, в конце его строки, относящейся к данному студенту.

  Таким образом, шансов получить "автомат" у меня по сути не было ровно никаких!

Однако я стоял в общей группе, и в тот момент, когда преподаватель взял мою зачётку, я как бы случайно - дотягиваясь, чтобы её передать - положил локоть на этот его журнал, и придавил его к столу, прикрыв одновременно пустую строку со своей фамилией.

  Преподаватель потянул журнал к себе, но видимо опасаясь порвать его, отказался от этой затеи.

И вписал мне, столь желанное "зачтено"!

Получая зачётку из его рук, я убрал нажим локтя и освободил журнал.

  Только тут он и увидел, что мною не была защищена ни одна лабораторная работа.

Однако, лишь покачал головой, вздохнул и начал ставить свои подписи - во всех соответствующих графах этого журнала.

  Полагаю, что я был готов в тот день отвечать, на вопросы преподавателя. Однако, сделать этого так и не потребовалось.

  Вот так я и получил свой первый зачёт в институте.

2021